annexe 2 resultats de l'etude fao sur les besoins en ... - Ardot Ltd. Oy

22 des 28 participants qui ont passé avec succès l'examen final ont reçu un
diplôme de l'ATIBT. ...... Catégorie A1 : accès avec bac+3 ou B2+concours
professionnel ou reclassement (Ingénieur des travaux) ...... Côte d'Ivoire, Guinée,
Madagascar, Niger, RCA, RDC, Tchad, et Togo. ..... 3/4 seront en retraite d'ici
2013.

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ORGANISATION INTERNATIONALE DES BOIS TROPICAUX (OIBT) Mise en ?uvre de la décision du Conseil 10 (XXXII)
RENFORCEMENT DES CAPACITES DES MEMBRES DU RESEAU
DES INSTITUTIONS DE FORMATION FORESTIERE ET
ENVIRONNEMENTALE D'AFRIQUE CENTRALE (RIFFEAC)
POUR LA FORMATION EN GESTION DURABLE
DES CONCESSIONS FORESTIERES ETUDE DE FAISABILITE
François Hiol Hiol
et
Markku Simula 128 novembreoctobre 2006 Client's name
Name of Report
Type of Report
Helsinki
October 30, 2006
I. contexte 3
1. Origine Error! Bookmark not defined.
1.1 Activités préalables Error! Bookmark not defined.
1.2 Contexte des politiques sous-régionales 4
1.3 Programmes et projets d'appui à la formation forestière dans la sous-
région Error! Bookmark not defined.
1.4 Méthodologie 5
II LE PROJET 6
1. Objectifs du projet 6
1.1 Objectif de développement 6
1.2 Objectif spécifique 6
2. Justification 6
2.1 Problème à traiter 6
2.2 Situation souhaitée à l'issue du projet 8
2.3 Stratégie du projet 9
2.4 Bénéficiaires visés 11
2.5 Aspects scientifiques et techniques 11
2.6 Aspects économiques 11
2.7 Aspects environnementaux et sociaux 12
2.8 Risques 12
3. Produits 12
4. Activités 13
4.1 Produit 1 13
4.2 Produit 2 13
4.3 Produit 3 13
4.4 Produit 4 13
5. Cadre logique 14
6. Plan des travaux 14
7. BUDGET 14
Partie III DISPOSITIONS opérationnelLEs 15
1. STRUCTURE DE GESTION 15
2. suivi, RAPPORTS et evaluation 16
3. FONCTIONNEMENT ET ENTRETIENS FUTURS 16
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES 17 Table des Matières
Sigles et Abréviations i
I. introduction 35 1.1 Contexte 35
1.1.1 RIFFEAC- Instrument de la Coopération de l'éducation
et de la formation forestière dans la Bassin du Congo 35
1.1.2 Contexte des politiques sous-régionales 46
1.2 Objectifs 57
1.3 Méthodologie 57 2. initiatives de l'appui a l'éducation et la formation forestière dans
la sous-région du bassin du congo 68 2.1 Projets de l'OIBT 68
2.1.1 Projet PD189/03 Rev. 1(I) 68
2.1.2 Projet OAB/OIBT PD 124/01 Rev.2(M) 79
2.2 Projet Forinfo 79
2.3 Projet de l'Union Européenne d'appui à l'ENEF et à l'ERAIFT
810
2.4 Formation en aménagement forestier de l'ATIBT 911
2.5 Les projets de WWF 1012
2.5.1 Renforcement des capacités des acteurs locaux dans
la gestion forestière durable dans le bassin du Congo
(Projet DGIS) 1012
2.5.2 Appui à la gestion durable et à la conservation des
écosystèmes forestiers en RDC 1012
2.5.3 Appui au développement d'un module de formation sur
la viande de brousse « Bushmeat » à l'Ecole de Faune de
Garoua au Cameroun 1113
2.6 Organisation nérlandaise de développement (SNV) Cameroun/Bassin
du Congo 1113
2.7 Autres partenaires 1113 3. etudes en besoin de formation en gestion durable des concessions
forestieres dans le bassin du congo 1113 3.1 Etudes réalisées concernent les besoins de formation 1113
3.2 Etude de la FAO 1214
3.2.1 Secteur privé 1214
3.2.2 Administration forestière 1315
3.2.3 Organisations non-gouvernementales 1315
3.2.4 Les populations locales 1416
3.3 Etude du projet PD 189/03 1416
3.4 Autres études diagnostiques 1517
3.5 Point de vue des parties prenantes 1618
3.5.1 Secteur privé 1618
3.5.2 Administration forestière 1618
3.6 Quantification des besoins de formation 1618
3.6.1 Données sur la situation de l'aménagement dans le
Bassin du Congo 1618
3.6.2 Besoins de formation dans le secteur privé 1820
3.6.3 Besoin de formation dans le secteur public 2123
3.6.4 Besoins de formation de spécialistes forestiers
2224
3.7 Besoins urgents de formation 2325 4. besoins d'appui des instituts de formation dans le bassin du congo
2627 4.1 Besoins logistiques 2627
4.2 Besoins de formation des formateurs 2829
4.3 Spécialisation entre les instituts 2829
4.4 Besoins financiers 3132
4.4.1 Appui logistique 3132
4.4.2 Appui à la formation des formateurs 3133
4.4.3 Besoins financiers totaux 3233 5. conclusions 3233
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES 3536
ANNEXE 1 DECISION 10(XXXII) 3738
ANNEXE 2 RESULTATS DE L'ETUDE FAO SUR LES BESOINS EN FORMATION 4241
ANNEXE 3 besoins de formation selon l'ETUDE OIBT PROJET PD 189/03 REV.
1(I) 4847
ANNEXE 4 BESOINS D'APPUI DES INSTITUTS DE FORMATION 6968
ANNEXE 5 PERSONNEL ENSEIGNANT DES iNSTITUTS DU RIFFEAC 9190
I. introduction 1.1 Contexte
1.1.1 RIFFEAC- Instrument de la Coopération de l'éducation
et de la formation forestière dans la Bassin du Congo
1.1.2 Contexte des politiques sous-régionales
1.2 Objectifs
1.3 Méthodologie 2. initiatives de l'appui a l'éducation et la formation forestière dans
la sous-région du bassin du congo 2.1 Projets de l'OIBT
2.1.1 Projet PD189/03
2.1.2 Projet OAB/OIBT PD 124/01 Rev.2(M)
2.2 Projet Forinfo
2.3 Projet Union Européenne d'appui à l'ENEF et à l'ERAIFT
2.4 Formation en aménagement forestier de l'ATIBT
2.5 Les projets de WWF
2.5.1 Renforcement des capacités des acteurs locaux dans
la gestion forestière durable dans le bassin du Congo
(Projet DGIS)
2.5.2 Appui à la gestion durable et à la conservation des
écosystèmes forestiers en RDC
2.5.3 Appui au développement d'un module de formation sur
la viande de brousse « Bushmeat » à l'École de Faune de
Garoua au Cameroun
2.6 Organisation nérlandaise de développement (SNV) Cameroun/Bassin
du Congo
2.7 Autres partenaires 3. etudes en besoin de formation en gestion durable des concessions
forestieres dans le bassin du congo 3.1 Etudes réalisées concernent les besoins de formation
3.2 Etude de la FAO
3.2.1 Secteur privé
3.2.2 Administration forestière
3.2.3 Organisations non-Gouvernementales
3.2.4 Les populations locales
3.3 Etude du projet PD 189/03
3.4 Autres études diagnostiques
3.5 Point de vue des parties prenantes
3.5.1 Secteur privé
3.5.2 Administration forestière
3.6 Quantification des besoins de formation
3.6.1 Données sur la situation de l'aménagement dans le
bassin du Congo
3.6.2 Besoins de formation dans le secteur privé
3.6.3 Besoin de formation dans le secteur public
3.6.4 Besoins de formation de spécialistes forestiers
3.7 Recommandation sur les besoins urgents de formation 4. besoins d'appui des instituts de formation dans le bassin du congo 4.1 Besoins logistiques
4.2 Besoins de formation des formateurs
4.3 Spécialisation entre les instituts
4.4 Besoins financiers
4.4.1 Appui logistique
4.5 Appui à la formation des formateurs
4.6 Besoins financiers totaux 5. conclusions
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES
ANNEXE 1 DECISION 10(XXXII)
ANNEXE 2 RESULTATS DE L'ETUDE FAO SUR LES BESOINS EN FORMATION
ANNEXE 3 besoins de formation selon l'ETUDE OIBT PROJET PD 189/03
REV. 1(I)
ANNEXE 4 BESOINS D'APPUI DES INSTITUTS DE FORMATION
ANNEXE 5 PERSONNEL ENSEIGNANT DES NSTITUTS DU RIFFEAC
I. introduction 1.1 Contexte
1.1.1 RIFFEAC- Instrument de la Coopération de l'éducation
et de la formation forestière dans la Bassin du Congo
1.1.2 Contexte des politiques sous-régionales
1.2 Objectifs
1.3 Méthodologie 2. initiatives de l'appui a l'éducation et la formation forestière dans
la sous-région du bassin du congo 2.1 Projets de l'OIBT
2.1.1 Projet PD189/03
2.1.2 Projet OAB/OIBT PD 124/01 Rev.2(M)
2.2 Projet Forinfo
2.3 Projet Union Européenne d'appui à l'ENEF et à l'ERAIFT
2.4 Formation en aménagement forestier de l'ATIBT
2.5 Les projets de WWF
2.5.1 Renforcement des capacités des acteurs locaux dans
la gestion forestière durable dans le bassin du Congo
(Projet DGIS)
2.5.2 Appui à la gestion durable et à la conservation des
écosystèmes forestiers en RDC
2.5.3 Appui au développement d'un module de formation sur
la viande de brousse « Bushmeat » à l'École de Faune de
Garoua au Cameroun
2.6 Organisation nérlandaise de développement (SNV) Cameroun/Bassin
du