Focalisations

Français 1e PM
(matière à revoir pour l'examen de juin) Rappel : les étudiants n'ayant pas obtenu la note de 10/20 à
l'interrogation de janvier ne sont pas dispensés de cette matière. Ils
doivent donc la revoir dans son intégralité (pour descriptif, se reporter à
la feuille distribuée en décembre). Tous les étudiants reverront par ailleurs les points de matière suivants,
abordés lors du deuxième quadrimestre : 1. Grammaire
La phrase dérivée complexe :
- le rattachement (par juxtaposition et par coordination)
- l'enchâssement (les relatives, les complétives et les
circonstancielles)
Vous devez bien relire les notes théoriques et refaire les exercices.
Vous compléterez votre étude grâce à la Grammaire de base et au Manuel de
Grammaire française. En effet, une bonne lecture des chapitres qui, dans
ces grammaires, étayent les points de matière abordés au cours, est
susceptible de vous aider de manière judicieuse.
J'attire l'attention des étudiants dispensés sur le fait qu'il est bien
sûr indispensable de continuer à maîtriser les points de grammaire
abordés au premier quadrimestre. Ces étudiants veilleront évidemment à
bien se remettre en mémoire les notions grammaticales abordées au premier
quadrimestre.
2. Linguistique
- Les spécificités du langage oral :
. correspondance phonème/graphème
. transcription grapho-phonologique
. caractérisation des différents sons d'une séquence phonétique -
tableau des consonnes, triangle vocalique
. syllabes graphiques/phoniques - ouvertes/fermées
- Paradigme et syntagme - modification d'un énoncé sur l'axe
paradigmatique et sur l'axe syntagmatique
3. La narratologie
- Différence histoire - récit - narration / auteur - narrateur -
personnage
- Focalisation, point de vue et voix narrative
4. Histoire de la littérature de jeunesse
- Panorama historique des origines à nos jours
- Questionnaire sur l'histoire de la littérature de jeunesse (QCM,
questions, textes,...)
Je vous souhaite une bonne étude !
Mme Finné Français 1e PM
(matière à revoir pour l'examen de janvier) 5. Grammaire
- Qu'est-ce qu'une phrase ?
- Les modalités phrastiques
- La phrase de base
- Les natures grammaticales
- Les grands constituants de la phrase
- Les fonctions dans le groupe nominal
Vous devez bien relire les notes théoriques et refaire les exercices.
Vous compléterez votre étude grâce à la Grammaire de base et au Manuel de
Grammaire française. En effet, une bonne lecture des chapitres qui, dans
ces grammaires, étayent les points de matière abordés au cours, est
susceptible de vous aider de manière judicieuse.
6. Linguistique
- La communication
- Les variations linguistiques (cfr synthèse pp.38 - 43)
7. La narratologie
Le schéma narratif et le schéma actantiel (+ bien relire les textes).
Je vous souhaite une bonne étude !
Mme Finné
A. GRAMMAIRE 1. Qu'est-ce qu'une phrase ?
Introduction
La phrase comme : - notion grammaticale ;
- produit culturel ;
- objet esthétique ;
- objet idéologique. Historique de la notion de phrase
Jusqu'au XVIIIe siècle : priorité de la logique (notion de
proposition) et de la rhétorique (notion de période) sur la réflexion
grammaticale.
1709 : première définition de la phrase qui énonce des critères
syntaxico-logiques.
XIXe siècle : naissance de la notion de phrase graphique.
Vers une définition de la phrase
Voir exercice en annexe : Examen de quelques définitions modernes de
la notion de phrase.
Sept critères d'identification
- Sens vs forme
- Complétude
- Autonomie
- Structure de proposition logique
- Critère psychologique
- Critère pragmatique
- Critère intonatif Examen critique de ces critères
- L'aspect graphique
- L'aspect intonatif
- L'aspect sémantique
- Phrase et proposition logique
( SYNTHESE DE CETTE CRITIQUE
Vers une définition
- Phrase ou proposition ?
- Le problème des limites
( La phrase correspond à la première séquence quelconque de mots née de la
réunion d'une énonciation et d'un énoncé qui ne laisse en dehors d'elle que
le vide ou les mots d'un autre énoncé (P = Enonciation + Enoncé) Examen de quelques définitions modernes de la notion de phrase Etape 1 : travail en sous-groupes
Groupez-vous par 6.
Lisez attentivement le corpus suivant composé de définitions diversifiées
de la phrase. Lisez également les définitions données par Gobbe et Tordoir
(Grammaire française) ainsi que par Chartrand, Simard et Sol (Grammaire de
base).
Etablissez des rapprochements et aussi des oppositions entre ces
définitions.
Déterminez le point commun de toutes ces définitions.
Relevez les critères utilisés pour définir la phrase.
Vous disposez de 45 minutes pour examiner ce corpus. Etape 2 : mise en commun en grand groupe
Lors de la mise en commun, pour chaque groupe, un(e) porte-parole rendra
compte du travail réalisé afin d'effectuer une synthèse collective.
1. La phrase est un assemblage de mots et/ou de groupes de mots organisés
grammaticalement et ayant un sens.A l'oral, la phrase se reconnaît par son
intonation (montante ou descendante). A l'écrit, elle se reconnaît à la
majuscule qui la débute et au point qui la clôture. (Braun et Cabillau) 2. La phrase est une suite de mots organisés les uns par rapport aux autres
selon les règles de la grammaire pour former une unité de communication.
A l'oral l'intonation et de longues pauses, à l'écrit la présence d'une
majuscule au premier mot et d'un point à la fin permettent de reconnaître
une phrase. (Cherdon) 3. La phrase désigne une suite de mots qui sont organisés selon les règles
de la langue française pour former une unité et présenter ainsi une ou
des informations. La phrase écrite commence normalement par une majuscule
et se termine par un point. (Ancourt et Denuitte ) 4. En langue orale, la phrase se reconnaît généralement par son intonation
et par le fait qu'elle est séparée des autres phrases par des pauses
longues. En langue écrite, elle se reconnaît par le fait qu'elle commence
par une majuscule et qu'elle se termine par un point. La phrase a du sens : les mots qui la forment sont organisés pour supporter
une information que le locuteur passe à l'interlocuteur. On parle de la
cohérence sémantique de la phrase.
La phrase a une construction : les mots qui la forment sont organisés les
uns par rapport aux autres. On parle de la structure de la phrase. 5. La phrase est donc la plus grande unité qui puisse être décrite par des
règles syntaxiques. (Tomassone) 6. La phrase est un mot ou un groupe de mots porteur d'un sens suffisant
pour la communication. (Houziaux) 7. La phrase peut être définie : un ensemble d'articulations liées entre
elles par des rapports grammaticaux et qui, ne dépendant pas
grammaticalement d'aucun autre ensemble, se suffisent à elle-même.
(Meillet ) 8. Toute phrase contient un sujet et un prédicat (fonctions). Le sujet,
c'est l'être ou la chose dont on a quelque chose à dire. Le prédicat,
l'élément important, c'est ce qu'on a à dire à propos du sujet. (Vinay) 9. Une phrase de base est formée de deux parties, le syntagme nominal et le
syntagme verbal. On dit que P est formée de SN +SV. Par exemple, la phrase Pierre est venu, est constituée d'un SN Pierre et
d'un SV est venu. Ces affirmations que la structure profonde de toute
phrase contient nécessairement un SN et un SV sont des postulats. S'il se
révélait qu'il n'en est pas ainsi, il faudrait modifier ces postulats.
Certaines phrases réalisées dans la langue ne paraissent pas répondre à
ces formules. Ainsi les phrases à l'impératif : Allons au cinéma ne
présente pas la suite SN + SV. En fait, ces impératifs ont subi des
transformations et impliquent dans leur structure profonde la présence d'un
SN. De même, les phrases exclamatives où les interpellations qui ne
laissent paraître que des SN : Georges ! Quel spectacle ! impliquent en
fait dans la structure profonde la présence d'un SV. (Dubois) 10. C'est par phrases que nous pensons et que nous parlons ; la phrase est
un assemblage logiquement et grammaticalement organisé en vue d'exprimer
un sens complet : elle est la véritable unité linguistique. (Grevisse) 11. La phrase est l'unité de communication linguistique : c'est la suite
phonique minimale par laquelle un locuteur adresse un message à un
auditeur. (Goosse-Grevisse) 12. La phrase est l'unité de communication linguistique c'est-à-dire
qu'elle ne peut pas être subdivisée en deux ou plusieurs suites
(phoniques ou graphiques) constituant chacune un acte de communication
linguistique. (Goosse-Grevisse) 13. Une phrase est un ensemble de paroles limité par deux pauses prolongées
de la voix que l'on indique par des points. (Nouveau Larousse illustré) 14. Phrase : tout assemblage linguistique d'unités qui fait sens et que
l'émetteur et le récepteur considèrent comme un énoncé complet ; unité
minimale de commun