Curriculum Vitae - campus.emn.fr

Méthodes/outils de management, ingénierie de l'intervention de conseil et .....
1992 : UV de cycle B en Economie, CNAM de Rennes, validée par l'examen ...

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Philippe-Didier GAUTHIER
36, rue Ligérienne
49800 LA DAGUENIERE - France
Tél : (33) 02 41 69 50 89
Courriel : phd.gauthier@laposte.net Date de naissance : 21/01/1962 [pic]
Ingénierie, Management, Administration
en Education et Formation
Animer, de la stratégie à l'évaluation, un service des études, un
département pédagogique ou un centre de formation.
Concevoir et mettre en ?uvre des dispositifs de formation, animer les
équipes pédagogiques, les dispositifs.
Intervenir en conseil, expertise, conduite de projet, accompagnement,
évaluation, coordination, parangonnage.
Compétences clés Management : 5 ans d'encadrement d'équipes en conduite du changement,
management par la qualité, projet, benchmarking.
Sectorielles : 25 ans en agro-industries, industries, puis conseil,
formation ; enseignement supérieur
Ingénierie : 10 ans comme expert en ingénierie de formation, conseil, FOAD,
usage des technologies éducatives.
Informatique : 15 ans d'usages des technologies et outils de productivité
personnelle et collective.
Développement : 12 ans de marketing et vente des prestations de conseil et
formation.
Expériences professionnelles de 1993 à ce jour
. Ingénieur Projet en Formation, Pédagogie, TICE et FOAD
(10 ans)
Postes : Chef de projet, Formateur, Enseignant, consultant, Ingénieur
pédagogique Réalisations pour l'IDCE®Ecole du conseil, CRITE et direction des Etudes de
l'Ecole des Mines de NANTES, enseignement supérieur :
- Direction de Projet pour l'organisation d'un Colloque (Ministère de
l'éducation Nationale, 150 000 Euros de budget consolidé)
- Conduite de projets TICE- FOAD pour des écoles d'ingénieurs en
partenariat Projet UNIT, UVPL et GEM-GEV.
- Pilotage sur 5 ans du projet Multimédia : développement des outils
pédagogiques multimédia (14 cédéroms), gestion des intervenants et
partenaires, encadrement d'une assistante, suivi du budget.
Administration du réseau local informatique de l'institut.
- Protection juridique des ressources pédagogiques : Dépôt de Marque INPI,
Enveloppe SOLEAU, Dépôt légal BNF, Dépôt SGDL et APP.
- Réponse aux appels d'offres, analyses de besoins et traitement des
commandes publiques.
- Actions commerciales, participation aux salons professionnels,
recrutements, participation administrative (PAF).
- (E)-Formateur de consultants, spécialités :
- Méthodes/outils de management, ingénierie de l'intervention de
conseil et formation
- Marketing de la formation et du conseil, contractualisation,
analyse de la valeur et maîtrise de la qualité du conseil.
- Accompagnement des projets professionnels conseil de 250 futurs
consultants.
- Déploiement de la formation homologuée sur une plate-forme de télé-
formation, administration de la plate-forme Plei@d.
- Conception des scénarios pédagogiques avec ateliers pédagogiques
coopératifs à distance et études de cas collaboratives à distance.
- Animation d'un Forum professionnel (450 membres) sur les activités de
Conseil, publication bimensuelle de la Lettre GENIECONSEIL®.
- Expertise et participation aux projets institutionnels (AFNOR, Conseil
Régional, Etablissements partenaires, ...)
- Participation au conseil d'administration, au conseil scientifique de
l'Institut, aux dossiers d'homologation. Réalisations pour CNAM-IHIE, CNAM-ISERPA, CNAM-ITII, INH, CERCA et CFA
(ESA), EPR-DCF, formation professionnelle :
- Formation à l'ingénierie de formation, pour des cadres - experts de
l'environnement, comme formateurs occasionnels.
- Formation en management de la qualité, conduite de projet, normes ISO
9000, encadrement de projets méthodologiques.
- Formation à la gestion industrielle (planification, projet, performance,
systèmes d'information, GPAO, gestion des flux).
- Tutorat de projets individuels ou collectifs, direction de mémoires.
- Création et déploiement d'études de cas, basées sur des entreprises
réelles, en Gestion de projet, Qualité, RH, Gestion de production. Réalisations pour UCO-IPSA, IUT, ISTIA-Université d'Angers, Association
Bernard Grégory et Ecole doctorale de l'Université du MANS :
- Formation à l'ingénierie des dispositifs de formation à distance et usage
des technologies éducatives, pour des cadres RH.
- Formation et qualification de 100 auditeurs qualité.
- Mentor « Valorisation des compétences », pour l'insertion professionnelle
en secteur privé des doctorants en fin de thèse. Réalisations pour l'industrie (RENOVAL, PLASTI-FL, FRAMATOME, CCI,
AFNOR...) :
- Consultant - formateur qualité, méthodes de performance industrielle,
résolution de problèmes, ergonomie.
- Formation-action de 50 auditeurs qualité, (formations intra et inter). Principaux résultats obtenus (environ 20 contrats, dont un de 6 ans) :
Budgétaires : division par 4 des coûts de production des produits
pédagogiques multimédia
Productivité : une scénarisation pédagogique innovante a permis une
implantation nationale et le doublement du chiffre d'affaires
Commerciaux : offre produit structurée et démarche de recrutement « à
valeur ajoutée » ont réduits de 50% un budget promotion.
Conception : de l'analyse de besoins au contrat, conception d'environ 15
dispositifs et interventions, (commande publique + privée)
Face à Face pédagogique : 13 à 15 000 heures, pour 1 200 à 1 500 cadres ou
stagiaires, en management, conseil et formation, Bac à Bac + 8
Innovation : Validation de meilleures pratiques pédagogiques avec usage des
technologies éducatives.
Juridique : un système de protection juridique d'outils pédagogiques
multimédia couvre un investissement d'environ 150 000 Euros . Conseil en Management
(4 ans)
Postes : Responsable Qualité, Consultant en Management
Réalisations pour l'IDCE®Ecole du conseil, et L'ISERPA Ecole de
Productique, formation professionnelle :
- Pilotage des projets de certification qualité ISO 9001. L'ISERPA a été
certifié en 1999.
- Conseil, formation et animation des équipes de 8 à 15 personnes. Audits
internes et actions de progrès. Réalisations pour le CAVUM, Campus Virtuel de l'Université du Mans, dans
le cadre de l'Université Virtuelle en Pays de la Loire (UVPL) :
- Mise en place d'un comité de pilotage stratégique sur la FOAD.
- Réalisation d'un diagnostic politique et stratégique, puis mis en place
d'un plan d'amélioration sur 4 axes de progrès.
- Mise en place d'une organisation managériale, orientée qualité, par
processus, et du système de pilotage (Indicateurs).
- Modélisation et déploiement opérationnel de l'ingénierie pédagogique et
technologique des dispositifs de formation.
- Mise en place des plans de communication, formation, veille et innovation
technique et pédagogique TICE - FOAD.
- Élaboration des référentiels Emplois-Compétences, guides méthodologiques,
outils d'évaluation (collaborateurs, projets, dispositifs).
- Audit d'évaluation EFQM du Campus Virtuel par le Mouvement Français pour
la Qualité des Pays de la Loire. Réalisations pour l'industrie (FC Qualité, ALCATEL, FRAMATOME, CACS,
RENAULT, ADAPEI 49, SCANIA, EURINTEL, CMF ...) :
- Pilotage de projet Qualité et Management : mise en place du système
qualité, animation des groupes de résolution de problèmes, organisation
matricielle des processus / affaires...(Constructions métalliques).
- Audit qualité interne, externe, et pour le club « audits croisés » de la
CCI Angers.
- Diagnostic des flux industriels sur deux sites de 200 personnes
(industries du champignon).
- Optimisation de la qualité industrielle sur 9 sites de production (350
personnes) dont 4 certifiés VALEO 1000 et ISO 9000.
- Suivi des relations clients (sous-traitance automobile surtout).
- Amélioration ergonomique et productive des postes de travail. AMDEC
processus en montage automobile.
- Formation-action des cadres et opérateurs (management de la qualité,
contrôle...).
- Amélioration de la communication qualité et valorisation des rôles
sociaux (Ateliers protégés et CAT). Principaux résultats obtenus (environ 15 contrats, dont 4 grands projets
pluriannuels ) :
Productivité : chaque démarche qualité consolidée a généré des gains de
performance globale, estimable à 5 à 10% du CA.
Organisation : la modélisation des processus et des projets permet à chaque
responsable de piloter sa performance.
Encadrement : direction de 5 équipes (8 à 15 personnes) projets ou
hiérarchiques.
Professionnalisme : chaque salarié est devenu responsable de ses actes face
au « CLIENT », interne et externe.
Cohésion sociale : résolution des problèmes, dialogue, objectifs ont permis
aux cadres dirigeants de renforcer leur management.
Homologation : la maîtrise des processus de conception a permis de
renforcer les dossiers d'homologation des diplômes.
. Ingénieur Recherche et Développement
(2 ans)
Postes : Ingénieur R&D, Chargé d'études.
Réalisations pour le Réseau National des Ecoles des Mines (CRITE, Centre de
Ressources et d'Innovation de l'Ecole des Mines de NANTES):
- Conception, réalisation, publication sur Internet d'un programme
d'évaluation d'outils pédagogiques. Réalisations pour APAVE NANTES, BHR (Bureau Horticole Régional), IDCE®+ OIC
(Observatoire de l'ingénierie et du Conseil), ANGERS :
- Pilotage et réalisation d'études de marchés portant sur des échantillons
de 150 entreprises et institutions représentatifs.
- Etudes et enquêtes économiques qualitatives et quantitatives sur les
métiers du conseil.
- Etude marketing d'un cabinet conseil.
- Projets d'innovation pédagogique en apprentissage collaboratif.
Réalisations pour UCO-IPSA, Institut de Psychosociologie,