Comment répondre à des questions

la méthode SQLRR pour les textes explicatifs, argumentatifs ou descriptifs. .... de
bien répondre à un examen est encore de bien lire le texte et ses questions.

Part of the document


Comment répondre à des questions
de compréhension de lecture
Avant tout, tu dois faire une lecture attentive du texte en utilisant :
- la méthode PLAT pour les textes narratifs;
- la méthode SQLRR pour les textes explicatifs, argumentatifs ou
descriptifs. La question à réponse courte
Tu peux répondre à cette question par un mot ou par un groupe de mots
trouvés dans le texte. Souvent, un mot de la question se retrouve aussi
dans le texte, ce qui te permet de repérer facilement la réponse. Tu dois formuler ta réponse dans une phrase complète en utilisant les mots
de la question. Ne commence jamais par une conjonction (car, parce que...
Cette construction n'est pas syntaxique) et n'oublie pas la ponctuation
finale. [pic]Ex. Question: Quand n'est-on pas respectueux de la planète? Réponse : Nous ne sommes pas respectueux de la planète quand nous ne
consommons pas localement. La question à choix de réponses
Tu réponds en utilisant la lettre ou le numéro correspondant à ta réponse.
Pour ces questions, quand tu ne sais pas la réponse, tu peux toujours
procéder par élimination des mauvaises réponses, celles que tu sais fausses
dès le début. Inutile de jouer à pile ou face avec ta gomme à effacer, ta
première impression est souvent la bonne! La question exigeant un développement
Tu dois fournir une explication plus étoffée ou une justification longue
lorsque la question comporte ces mots : - «Explique...»
- «Justifie ta réponse...»
- «Selon toi...»
- «Pourquoi...»
- «Compare...»
- «Comment...»
- Etc. 1rement Lis la question attentivement. Revois ton texte et ses mots-clé. 2èmement Tu dois commencer ta réponse en utilisant les mots de la question
comme pour la réponse courte. Ne commence jamais par une conjonction (car,
parce que... Cette construction n'est pas syntaxique). (Truc : Tu peux par contre commencer par l'adverbe oui ou non et ensuite
justifier ta prise de position. Tu dois alors tout de même faire suivre
l'adverbe des mots de la question et ne jamais commencer la phrase qui suit
par une conjonction (car, parce que... Cette construction n'est pas
syntaxique). 3èmement Lorsque tu as repris les mots de la question, emploie maintenant
un subordonnant amenant la valeur sémantique attendue. En voici quelques-
uns. Cause : comme, puisque, attendu que, c'est que, étant donné que, parce
que, vu que
But : que, à la seule fin que, de peur que, pour que...
Conséquence : que, de manière que, de sorte que, si bien que,
tellement que, en conséquence, par conséquent, car...
Opposition ou concession : que, quoique, alors que, bien que, encore
que, quand bien même, au contraire, cependant, en revanche, mais, par
contre, toutefois, même si, pourvu que...
Condition supposition : que, si, à condition que, au cas où, pourvu
que, soit que...
Temps : comme, lorsque, quand, alors que, après que, avant que, dès
que...
Comparaison : autant que, de même que, plus que, moins que... [pic]Ex. Penses-tu que les jeunes sont sensibles aux enjeux
environnementaux?
Oui. Les jeunes sont sensibles aux enjeux environnementaux puisqu'ils
se mobilisent afin, d'une part, d'en discuter sérieusement, mais
aussi, d'autre part, afin de passer à des actions concrètes comme le
recyclage dans les écoles.
( TRUC : Pour que ton explication soit complète, tu peux fournir un exemple
tiré de ton expérience personnelle ou de tes lectures précédentes qui
illustre ton propos. [pic]Ex. Penses-tu que les jeunes sont sensibles aux enjeux
environnementaux?
Oui. Les jeunes sont sensibles aux enjeux environnementaux puisqu'ils
se mobilisent de plus en plus. Prenez, par exemple, moi, je fais
partie du comité vert de mon école et vingt élèves de deuxième
secondaire m'accompagnent. Nous sensibilisons les autres aux gestes
qui peuvent être posés au quotidien pour contrer la consommation
inutile. Nous avons installé des bacs de recyclage dans chacune des
classes. Cela ne se faisait pas du temps de mes parents.
EXERCICE
[pic]Ex. L'agriculture de proximité est un moyen de diminuer le
réchauffement climatique. Nomme deux raisons qui, selon toi, portent les
consommateurs à ne pas adopter systématiquement ce type de consommation
sensé et écologique. Justifie ta réponse. Réponse : ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________
La question exigeant une citation
Tu dois retranscrire une citation lorsque la question commence par une de
ces expressions :
- «Relève...» ;
- «Cite ...»;
- «Repère dans le texte ...»;
- «Comment l'auteur dit-il...» ;
- «Quels mots du texte...». Tu dois encadrer ta citation avec des chevrons (guillemets français, comme
ça « ») et indiquer la page (et le paragraphe s'il y a lieu) où tu as
relevé la citation. Tu peux utiliser les crochets et les points de
suspension [...] si tu ne désires pas recopier certains mots de l'extrait
mais seulement si ce sont des mots qui ne répondent pas directement à la
question. ( N'oublie pas de faire une phrase complète (GS+GV+GFcp)! [pic]Ex. Quels mots du texte indiquent que les groupes sanchoku et teikei
fonctionnent extrêmement bien au Japon? Ces mots l'indiquent : «Le échanges directs entre les consommateurs et les
agriculteurs connaissent un grand succès et des groupes sanchoku [...] et
teikei [...] se sont constitués.»
|?Le meilleur moyen de bien répondre à un examen est encore de bien lire le |
|texte et ses questions. |
|?Il faut répondre aux questions par des phrases complètes. |
|?De plus, quand je te demande de réviser ta copie avant de me la rendre, |
|vérifie si tu as bien répondu à chacune des questions selon tous les éléments |
|qui étaient demandés. |
|?Vérifie si, des fois, il n'y aurait pas deux consignes pour la même question.|
| |
|?N'oublie pas non plus, lors de ta révision, de corriger tes fautes comme si |
|tu avais écrit un texte. |
|?Un autre truc consiste à surligner, avec ton marqueur, les mots-clé du texte |
|et ceux pour chacune des questions. De cette façon, tu ne pourras pas «passer|
|à côté»! |
Document créé par Geneviève Lemay -----------------------
Hubert Reeves, site officiel,
(page consultée le 17 août 2007, L'agriculture de proximité,
[En ligne], [http://www.hubertreeves.info/chroniques/pdf_jdm/20070424.pdfm] (24 avril 2007)