243-576-SH Réseaux optiques - Cégep de Sherbrooke

[pic]
243.B0 - Technologie de l'électronique
Voie de spécialisation : télécommunication
TABLE DES MATIÈRES Résolution du Conseil d'administration 7
Recommandation du Comité d'implantation 9
Présentation du programme 10
Introduction 11
Le programme Technologie de l'électronique - télécommunication 18 1.1 Quelques jalons de l'évolution historique 18
1.2 L'admission au programme 18
1.3 La réussite, la persistance et la diplomation 18
1.4 Le placement et la poursuite des études 20
1.5 Les mesures d'encadrement 20
1.6 Les principaux défis à relever 22 2 Les données ministérielles du programme 23 2.1 Le processus ministériel d'élaboration du programme 23
2.2 La structure de la formation 24
2.3 Les buts du programme 24
2.4 Les compétences de la formation spécifique 26
2.5 L'harmonisation 27
2.6 Les buts de la formation générale* 29 3 L'élaboration locale du programme 44 3.1 Le processus local d'élaboration du programme 44
3.2 Les orientations locales du programme 47
3.3 La formation spécifique 55 65
4 Vocabulaire utilisé 66 201-195-SH Mathématiques pour l'électronique 79
243-156-SH Fondements de l'électronique analogique 96
243-165-SH Fondements de l'électronique numérique 117
243-193-SH Fonctions de travail en télécommunications 130
243-257-SH Circuits analogiques 138
243-267-SH Circuits numériques 148
243-294-SH Dessin appliqué à l'électronique 156
243-376-SH Surveillance de réseaux par fil 164
243-377-SH Systèmes et circuits RF 169
243-378-SH Réseaux de télécommunications 174
243-476-SH Réseaux téléphoniques 179
243-485-SH Surveillance de réseaux sans fil 186
243-496-SH Câblodistribution 192
350-493-SH Communication en milieu de travail 200
243-574-SH Surveillance de réseaux optiques 205
243-576-SH Réseaux optiques 210
243-588-SH Réseaux sans fil 217
243-593-SH Préparation de projets 224
243-594-SH Santé et sécurité en télécommunication 232
243-679-SH Maintenance d'un ordinateur 242
243-699-SH Projets de télécommunications 249
243-69S-SH Stages en télécommunications 257
Lettre d'approbation du ministre Insérer lettre du ministre
[pic] |243.B0 |Technologie de l'électronique - voie de spécialisation : |
| |télécommunication | |Année |...... |
|d'approbation : | |
|Type de sanction : |Diplôme d'études collégiales |
|Nombre d'unités : |91 2/3 unités |
|Durée totale : |2 685 heures-contact | |Formation générale : |660 |heures-contact|
|Formation spécifique : |2 025 |heures-contact|
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
Conditions d'admission : Avoir réussi les cours suivants au secondaire :
. Mathématiques 436
. Sciences physiques 436 Résolution du Conseil d'administration
Insérer résolution du CA Recommandation du Comité d'implantation
Insérer résolution du comité de programme
Présentation du programme Introduction
Les travaux de révision du programme Technologie de
l'électronique - voie de spécialisation :
télécommunication par la Direction de la formation
professionnelle et technique (DGFPT) au ministère de
l'Éducation du Québec ont été réalisés en tenant
compte des transformations importantes du marché du
travail sur le plan de l'évolution technologique et
des nouvelles réglementations environnementales.
Le programme Technologie de l'électronique s'inscrit
dans les finalités et les orientations de la
formation technique qui guident l'action de la
Direction générale des programmes et du
développement. Il a été conçu suivant le cadre
d'élaboration des programmes d'études techniques qui
exige, notamment, la participation de partenaires des
milieux du travail et de l'éducation.
Ce programme est défini par compétences, formulé par
objectifs et par standards. Conçu selon une approche
qui tient compte de facteurs tels que les besoins de
formation, la situation de travail et les buts
généraux de la formation technique, le programme
servira de base à la définition des activités
d'apprentissage et à leur évaluation. De plus, le
programme rend possible l'application de l'approche
programme.
En conformité avec les dispositions du Règlement des
études collégiales (RRÉC), notamment l'article 11, le
ministère de l'Éducation déposait en juin 2002, la
partie ministérielle du programme Technologie de
l'électronique - télécommunication. Le programme
comprend une composante de formation générale qui est
commune à tous les programmes d'études (16 2/3
unités), une composante de formation générale qui est
propre au programme (6 unités), une composante de
formation générale qui est complémentaire aux autres
composantes (4 unités) et une composante de formation
spécifique de 65 unités, pour chaque voie de
spécialisation : Télécommunication, Ordinateurs et
réseaux et Audiovisuel.
Pour sa composante de formation spécifique, ce
programme a été conçu suivant le cadre d'élaboration
des programmes d'études techniques.
La réussite du programme d'études permet à l'étudiant
de se qualifier pour exercer sa profession en
fonction des compétences attendues à l'entrée sur le
marché du travail et la teneur de ses apprentissages
contribue à assurer sa polyvalence.
Par ailleurs, en conformité avec cet article 11 du
RRÉC, le Cégep a précisé la partie locale du
programme, soit la correspondance entre les
compétences, les disciplines et les cours, les
activités d'apprentissage (les cours), la pondération
des différents cours, la grille de cheminement
scolaire des étudiants par session et les préalables
des cours. Enfin, pour chaque cours, un plan-cadre de
la formation à offrir a été élaboré.
Le projet de programme a été soumis aux Services
pédagogiques et à la Commission des études le 25 mai
2007 qui en recommandent l'adoption. Ce projet fut
également présenté pour adoption à la séance
ordinaire du insérer la date du conseil
d'administration du Cégep. Le présent document
constitue donc la description officielle et
prescrite du programme Technologie de l'électronique
- télécommunication tel qu'offert au Cégep de
Sherbrooke à compter de la session d'automne 2007,
programme constitué de la partie ministérielle et de
la partie locale. On retrouve aussi la lettre du
ministre de l'Éducation autorisant le Collège à
offrir le programme et une copie de la résolution du
conseil d'administration du Cégep de Sherbrooke.
Rappelons par ailleurs que le Cégep de Sherbrooke
s'est doté, en 1994, d'un Projet de formation qui
détermine les orientations à privilégier pour assumer
la mission de formation qui lui est confiée. Dans ce
projet, on retrouve un profil de la formation
fondamentale, orientation commune à l'ensemble de la
population étudiante; on y formule également des
orientations particulières à la formation générale et
à la formation spécifique préuniversitaire et
technique. Une analyse succincte du programme révisé
est présentée au chapitre trois de ce rapport, en
relation avec les orientations du Projet de
formation.
Dans le bu