Rapport du jury - École d'architecture - Université de Montréal
L'examen des réponses selon les niveaux révèle que la perception des difficultés
augmente brutalement au CP, qu'il s'agisse réellement de compréhension ou
non, ... Secondement, il se dessine une conception selon laquelle comprendre, c'
est, au moyen du matériel fourni, mener des activités, développer des processus
...