Département des Technologies du Génie Électrique - Collège de ...

Collège de Maisonneuve
Département des Technologies du Génie Électrique
DEC en technologie de l'électronique
DEC en technologie de la conception en électronique Plan de cours
Connaître la profession de technologue
243-123-92 Pondération : 2-0-1 Session Automne 2004 Professeur : Claude Barbaud
Local D-3736F
Téléphone : 4569
Courriel : cbarbaud@cmaisonneuve.qc.ca [pic]
COLLÈGE DE MAISONNEUVE
3800, rue Sherbrooke Est
Montréal (Québec) H1X 2A2
Téléphone : (514) 254-7131 Sommaire
1 Situation du cours dans le programme page 3
2 Énoncé de la compétence page 4
3 Éléments de compétence page 4
4 Méthode pédagogique page 5
5 Évaluation page 6
6 Politique relatives aux étudiants page 7
7 Médiagraphie Page 7
1 - Situation du cours dans le programme
Ce cours se situe en première session des programmes :
- DEC 243.11 Technologie de l'électronique
- DEC 243.16 Technologie de la conception en électronique Le secteur des Technologies du Génie Électrique comprend cinq
programmes:
1. technologie de l'électronique industrielle;
2. technologie de l'électronique;
3. technologie de conception en électronique;
4. technologie physique;
5. technologie de systèmes ordinés.
Au Collège de Maisonneuve, deux programmes existent : Technologie de
l'électronique, option télécommunication et ordinateurs et Technologie
de conception en électronique.
Les buts de la formation du programme Technologie de l'électronique,
option télécommunication et ordinateurs, sont
6. installer, dépanner, réparer et entretenir des systèmes et des
équipements électroniques.
7. Dessiner des schémas, construire des prototype de systèmes destinés à
la manipulation de signaux électriques, d'en faire la mise au point,
et de participer à l'élaboration de projets.
8. installer, entretenir et modifier l'appareillage électronique servant
au transport, au conditionnement ou à la conversion de signaux
analogiques ou numériques utilisés principalement dans le domaine des
communications ;
9. diagnostiquer et dépanner les systèmes de télécommunications à hautes
fréquences en utilisant adéquatement l'instrument spécialisé ;
10. configurer des systèmes d'ordinateurs et en réaliser l'intégration
matérielle et logicielle ;
11. diagnostiquer un mauvais fonctionnement lié à une défaillance du
logiciel ou du matériel et y remédier par une réparation efficace. Les buts de la formation en Technologie de conception en électronique
sont :
12. assister l'ingénieur ou le chercheur dans la conception et la mise au
point de produits ou de procédés utilisant des circuits analogiques
ou numériques ;
13. participer à la mise au point de prototypes et définir des processus
d'essai et de contrôle de la qualité ;
14. participer à l'élaboration des plans, des schémas et des notes
techniques servant à l'entretien et au dépannage des appareils ou des
systèmes électroniques en cours de fabrication ;
15. installer, entretenir et modifier des systèmes électroniques de
diverses natures. 2 - Énoncé de la compétence:
Effectuer la planification d'un choix de carrière et l'évaluation d'un
cheminement académique en Technologie du Génie électrique conduisant à la
profession de technologue. 3 - Éléments de la compétence: |Éléments de la compétence|Critères particuliers de performance |
|A. Analyser les |Distinction exacte des principales composantes |
|différents secteurs |de l'activité économique mondiale québécoise et|
|d'emplois dans le champ |régionale. |
|du génie électrique. | |
| |Distinction exacte des grandes lignes du récent|
| |développement en électronique et en |
| |micro-informatique. |
| | |
| |Analyse judicieuse des impacts des récents |
| |développements sur les fonctions de travail et |
| |les emplois. |
| | |
| |Rédaction convenable d'une liste des |
| |caractéristiques des différents secteurs |
| |d'emplois. |
|B. Analyser les |Distinction exacte des rôles du technologue et |
|professions en génie |de l'ingénieur en électricité. |
|électrique pour les | |
|gradués des niveaux |Distinction exacte des différents cheminements |
|post-secondaires. |académiques post-secondaires. |
| | |
| |Utilisation méthodique de la classification |
| |canadienne descriptive des professions. |
| | |
| |Analyse comparative des programmes offerts en |
| |génie électrique au collégial et leurs |
| |fonctions de travail (professions) |
| |correspondantes. |
| | |
| |Rédaction convenable d'un rapport sur l'analyse|
| |des aspects et des exigences de la profession |
| |de technologue dans le champ du génie |
| |électrique. |
|C. Analyser les |Analyse comparative des tâches du ou de la |
|programmes de Technologie|technologue et de leurs responsabilités |
|du Génie électrique au |professionnelles et sociales. |
|collégial. | |
| |Analyse superficielle des organigrammes |
| |correspondant aux différents programmes du |
| |secteur des Technologies du Génie électrique. |
| | |
| |Analyse fonctionnelle des cours de l'un des |
| |programmes du génie électrique. |
| | |
| |Rédaction convenable d'un rapport sur l'analyse|
| |des habiletés, aptitudes et connaissances |
| |nécessaires à la pratique de la profession et |
| |développés par les programmes. |
| | |
|D. Expérimenter des |Identification des composants |
|techniques de base | |
|reliées au montage de |Assemblage correct des composants |
|circuits électroniques | |
4 - Méthode pédagogique
4.1 Théorie:
Le professeur présentera quelques courts exposés sur des points précis :
o Carte des programmes de TGE
o Les programmes de TGE au Collège de Maisonneuve
o Organisation du monde du travail
o Tâches des techniciens en électronique
o Organisation des études universitaires au Québec
o Méthode de recherche d'emploi
o Principes de l'écriture de pages web
o Le repérage des composants
o Les techniques de montage des composants
4.2 Recherches:
Les étudiants seront appelés à réaliser une recherche sur un sujet
touchant l'organisation du monde du travail, les différentes facettes de
la profession de technologue, ou les innovations technologiques. Le monde du travail o Les marchés des technologies de l'information
o Les sociétés oeuvrant dans ce domaine
o Description de tâches Histoire de l'électronique o Les personnages
o Les inventions
o Chronologie La technologie o Fibre optique
o Ordinateurs
o Téléphonie cellulaire
o Réseau
o Réseau sans fils Chaque étudiant devra consulter les présentations des autres étudiants.
Il devra produire un rapport de ces lectures.
4.3 Réalisation du montage pour le cours 243-143 : ordinateur-outil
Les étudiants réaliseront une carte d'acquisition de données qui sera
utilisée durant la deuxième partie de la session dans le cours 243-143 :
ordinateur-outil. 4.4 Réalisation d'un appareil électronique
Les étudiants réaliseront un montage fonctionnel, à partir de plans
existants.
4.5 Écriture d'un document promotionnel
Les étudiants rédigeront un document promotionnel visant à faire
connaître le programme qu'ils ont choisi à des étudiants de secondaire 5. 4.6 Recherche d'emploi virtuelle
Les étudiants feront une recherche d'emploi avec un profil de fi