n°42 - IREM de Rennes - Université de Rennes 1
Partie A : on va calculer 1 'aire du rectangle ABCD avec AB = 4,3 et AD= 3,2. ...
minutes, les élèves devraient être capables de compléter ou de corriger la
quatrième ... spécification et le développement d'une maquette pouvant être
testée ... mathématiques identifiables et que l'interaction graphique/algébrique
soit facilitée.