Urbanismo Avanzado 2 - Universidad de Chile

Universidad de Chile
Facultad de Arquitectura y Urbanismo Escuelas de Arquitectura y Geografía
ARQUITECTURA
PROGRAMA DE ASIGNATURA 1/2011
|AE605 - URBANISMO AVANZADO 2 | |
|MODELOS DE SIMULACIÓN OPERATIVA APLICADOS EN PLANIFICACIÓN Y DISEÑO |
|URBANO | |AREA |Urbanismo y Geografía Urbana |CARACTER |ELECTIVO |
|PROFESOR |GUROVICH, Alberto |REGIMEN |SEMESTRAL |
|AYUDANTE |RUIZ - TAGLE, Javier |HORAS |4,5 |
| | |D.D. | |
|MONITOR(ES)| |CREDITOS |7,5 |
|REQUISITOS |AO502 | | |NIVEL REF|6° SEMESTRE| Presentación
El curso utiliza experiencias de aprendizaje basadas en la posibilidad
de traducir a modelos computacionales accesibles y técnicas de simulación,
la dinámica de sistemas organizacionales complejos, interpretando su
desarrollo, dirección y control, y aparentando medidas de intervención a
partir de la necesidad de detectar por anticipado y en una suerte de
laboratorio, las relaciones de causalidad, así como las consecuencias de
determinadas decisiones, en este caso de manejo territorial particularmente
referido a las áreas urbanas. Para ello se utiliza un software derivado de la aplicación de la
teoría de los juegos, denominado SimCity, originalmente empleado para
funciones recreativas. Los modelos que implica contienen datos, variables,
expresiones tridimensionales y rutinas praxiológicas que permiten aislar
factores y representar estrategias de acción urbanística en el encuadre de
una variedad de escenarios posibles, combinando el uso de sistemas de
información geográfica, con procedimientos normativos y de gestión, a más
de programas habituales de planificación y diseño urbano (globales,
sectoriales y seccionales) Objetivos
El alumno abordará fórmulas de experimentación didáctica, que integren
las relaciones organizacionales complejas que sustentan y dinamizan las
formaciones territoriales, mediante la aplicación de redes y sistemas.
Asimismo, identificará las causas, los principios teóricos, las
motivaciones ideológicas y los demás estímulos que propulsan, configuran y
articulan los elementos de composición del continente infraestructural y el
contenido socio espacial de los territorios urbanizados, a través de su
trabajo con el software de computación como herramienta. Finalmente, participará en la ejercitación de métodos de intervención
urbanística de alta expresividad, cuyos procedimientos puedan ser
contrastados con el accionar contemporáneo de la práctica disciplinar.
PRIMER MÓDULO: LA CIUDAD COMO SISTEMA DINÁMICO.
Temática:
Introducción a la dinámica de sistemas aplicados al proceso de
urbanización.
Las prácticas urbanas en el marco general de los paradigmas de la
praxeología y la cataláctica. Conceptos de probabilidad, incertidumbre,
teoría de juegos e intervención.
Problemas taxonómicos de la estructura espacial. Sesión 1 Introducción a la simulación y el modelamiento como metodología
posible de investigación descriptiva, explicativa y proyectiva.
Sesión 2 Teoría y dinámica de sistema.
Sesión 3 La ciudad como sistema dinámico.
Sesión 4 La noción temporal en el desarrollo y proyección de las
dinámicas urbanas.
Sesión 5 Experiencias históricas de simulación y modelamiento en
urbanismo. Evaluación:
El alumno redactará un trabajo elaborado como primer documento de
investigación (escritos apoyados por imágenes obtenidas de la
experimentación) que muestre el grado de comprensión fenoménica y procesal
de lo urbano y las intervenciones urbanísticas, puntualizando los modelos
subyacentes en el análisis que irá desarrollando. SEGUNDO MÓDULO: LA CONSTRUCCIÓN IDEOLÓGICA DE LOS MODELOS.
Temática:
Modelos descriptivos, predictivos o extrapolativos, explorativos y de
planeamiento.
Relaciones de causalidad, conflictos y presupuestos teóricos aplicados en
el abordaje de subsistemas sectoriales y seccionales urbanos.
Modelos demográficos, de accesibilidad y transporte, de localización de
empleo y servicios, de localización residencial.
De los macromodelos comprehensivos a la dinámica compleja de SimCity. Sesión 6 Las cuestiones de la división de la formación socio espacial de
lo urbano (segmentación, fragmentación e inconexión), como procesos
contemporáneos
Sesión 7 El subsistema residencial y sus modelos.
Sesión 8 El subsistema de circulación y transporte y sus modelos.
Sesión 9 El subsistema de empleo y servicios urbanos y sus modelos.
Sesión 10 El subsistema de intercambio comercial y sus modelos.
Sesión 11 El subsistema de consumo y recuperación de fuerza de trabajo y
sus modelos.
Evaluación:
El alumno redactará un trabajo elaborado como segundo documento de
investigación (mapas conceptuales y escritos apoyados por imágenes
obtenidas de la experimentación) que muestre su competencia en la
utilización de subsistemas sectoriales, enfatizando la relación con la base
teórica del caso, y perfeccionando la identificación de situaciones
históricas y vigentes.
TERCER MÓDULO: ESTRATEGIAS DE DISEÑO, GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN URBANA.
Temática:
Inferencias derivadas del manejo de áreas seccionales y globales, de varios
alcances. Agregación y combinación de subsistemas sectoriales para el
empleo de modelos comprehensivos.
La técnica de modelos compactos y la definición de teorías críticas
afluentes al desarrollo de modelos de simulación operacional.
Posibilidades y limitaciones del SIMCity "chilenizado". Sesión 12 Herramientas e instrumentos actuales de intervención.
Implementación de nuevos proyectos urbanos y visiones críticas.
Sesión 13 Proyecto Urbano 1: Portal Bicentenario, Santiago.
Sesión 14 Proyecto Urbano 2: Anillo Interior de Santiago.
Sesión 15 Proyecto Urbano 3: Traslado de Chuquicamata a Calama.
Sesión 16 Proyecto Urbano 4: METROTREN, Santiago - San Fernando, y
MERVAL, Valparaíso - Limache.
Sesión 17 Proyecto Urbano 5: BIOTREN y Programa de Ribera Norte de
Concepción.
Sesión 18 Proyecto Urbano 6: Efectos urbanos de los edificios de altura
significativa ("Torre Titanium" y "Costanera Center").
Sesión 19 Proyecto Urbano 7: Nuevas ZODUC en la interfase urbano rural
del Gran Santiago.
Sesión 20 Mesa redonda de síntesis. Evaluación:
El alumno redactará un trabajo elaborado como tercer documento de
investigación (escritos apoyados por imágenes obtenidas de la
experimentación) que se derive del estudio de un caso de intervención
urbanística, simulando alternativas corrientemente instrumentadas por los
agentes convergentes.
CONTENIDOS A DESPLEGAR EN LAS SESIÓNES EXPERIMENTALES. Primer Módulo: Introducción al uso del software principal (SimCity 4).
Complementación con el uso de plataforma SIG (ArcView). Experimentación y
descubrimiento de modelos. (6 sesiones).
Segundo Módulo: Trabajo en subsistemas. Experimentación grupal con énfasis
en uno de los cinco subsistemas expuestos. (6 sesiones).
Tercer Módulo: Modelamiento y simulación de proyectos urbanos. Redefinición
de teorías y enfoques críticos. (8 sesiones) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIONES LECTIVAS
Cada sesión lectiva constará de exposiciones con participación del equipo
docente del curso, al final de cada cual (60 minutos), habrá un espacio
para preguntas y opiniones de los asistentes (30 minutos). La participación
de los asistentes se producirá además de las intervenciones en clases, por
sistemas de cuestionarios vía Internet. SESIONES EXPERIMENTALES Cada sesión experimental trabajará a través de los software (SIMCity +
ARCView) con apoyo del equipo docente, descubriendo teorías subyacentes de
los sistemas y de los subsistemas, buscando estrategias para discutir y
eventualmente reelaborar posturas críticas contemporáneas.
INTERNET Se implementará una página Web en la cual se pueda disponer de textos
claves, links de interés, información cuantitativa para armar bases de
datos SIG, manuales de los software, exposiciones resumidas de cada sesión,
etc. Además se pretende utilizar el espacio para una mejor comunicación
entre los estudiantes y el equipo docente, respondiendo dudas y exponiendo
comentarios que enriquezcan el debate del curso.
EVALUACIÓN TRABAJOS La evaluación se realizará por medio de dos informes de aprendizaje
acabados el primer y el segundo módulo respectivamente (30% cada uno), más
un trabajo teórico práctico al final del tercer módulo (40%) ASISTENCIA La asistencia se registra mediante una lista que el asistente de sala
pedirá a los estudiantes que firmen cada clase. Se considera que la
asistencia a las clases de estos cursos es muy importante para la formación
de los estudiantes. EXAMEN DE RECUPERACIÓN Los alumnos que al final del semestre no alcanzan la nota mínima de 4,0 o
deseen subir su calificación final o presenten una situación especial,
tienen derecho a presentarse a un examen de recuperación. La fecha de
examen se publicará y será comunicada en clase, considerando el término del
semestre y la evaluación final. La nota de presentación pondera un 70 % y
el examen un 30 %. BIBLIOGRAFÍA ALEXANDER, Christopher (1965) A City is not a Tree. Art. en Rev.
Architectural Forum, Vol. 122, Núm. 1, April 1965 (Part I) and Vol. 122,
Núm. 2, May 1965 (Part II) / Traducción en Documento UR, "La ciudad no es
un árbol" ALEXANDER, Christopher